IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM Melalu peran Guru Wali Disatuan pendidikan

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM Melalu peran Guru Wali Disatuan pendidikan

PENULIS; Tamrin

Jumlah Halaman; 324

Ukuran Buku: A5 (14,8×21)

Versi Cetak; Tersedia

Versi E-Book: Tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; 145.000

Pendidikan pada abad ke-21 ditandai dengan perubahan yang sangat cepat dalam berbagai bidang kehidupan, terutama karena perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, informasi, dan komunikasi. Dunia yang semakin kompleks menuntut generasi muda untuk memiliki kompetensi yang lebih dari sekadar menguasai pengetahuan faktual. Siswa tidak lagi cukup dibekali dengan kemampuan menghafal informasi, melainkan dituntut untuk memiliki keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, serta mampu memecahkan masalah dalam situasi nyata. Dalam konteks inilah pembelajaran mendalam atau deep learning hadir sebagai paradigma baru yang relevan, yang menekankan pemahaman bermakna, keterlibatan aktif, dan penerapan pengetahuan lintas disiplin.

Albani (2025) menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam merupakan pendekatan yang menuntut siswa untuk berpikir kritis, mengintegrasikan pengetahuan, serta menghubungkan konsep-konsep lintas bidang ilmu dengan konteks kehidupan nyata. Pendekatan ini sangat berbeda dengan pembelajaran dangkal (surface learning), yang hanya menekankan pada hafalan materi atau sekadar penguasaan jangka pendek untuk kepentingan ujian. Dalam pembelajaran mendalam, siswa dilatih untuk mengajukan pertanyaan, menganalisis fenomena, mengkaji permasalahan kompleks, hingga menemukan solusi yang inovatif. Dengan demikian, deep learning sejalan dengan arah baru pendidikan Indonesia melalui Kurikulum Merdeka yang menekankan kemandirian belajar, diferensiasi, dan pengalaman belajar yang kontekstual.